OLIMFILO 2010

El viernes un grupo de alumnos de nuestra escuela participaron de la XIV Olimpíada Nacional de Filosofía. Junto con otras cuatro escuelas de la zona, y a pesar de las inclemencias del tiempo, se hicieron presentes en el Museo Quinta 17 de Octubre para compartir esa lluviosa mañana, para compartir su estudio, sus ganas de demostrar lo que sabían... Como coordinadora del proyecto me siento orgullosa de mis alumnos. Y para todos transcribo las palabras de la profesora Leila Neman, quien se acercó a acompañarnos y a alentar a los chicos:

Estoy cansada de escuchar la palabra inclusión, y tal como se la está usando me resulta deleznable, inconsistente.

Consulté a mi amigo el diccionario para bucear dentro de él y poder otorgarle algún significado que me ayudara a creer en la consistencia de esa palabra. Y decía “: Poner una cosa en el interior de otra o dentro de sus límites: incluir a alguien en un grupo”.

Entonces comencé a preguntarme y obviamente responderme algunas cuestiones que hacía bastante tiempo que me estaban haciendo ruido. Si debo incluir es porque ese otro está o se siente excluido. Tarea para nada sencilla porque si incluimos debemos hacernos cargo no sólo de que esté, de que permanezca, sino de los motivos que lo llevaron a dicha exclusión y en la medida de lo posible modificar tal situación. En criollo: no mirar para otro lado sabiendo que la presencia no incluye por si misma.

Esta mañana tuve la oportunidad de observar las Olimpíadas de Filosofía y mientras sacaba fotos sentí que en ese ámbito que parece tan excluyente , al que sólo pueden acceder los cultos, los eruditos, estaba viendo caritas que tenían más que ver con la exclusión que con la erudición. No importaba el uniforme del privado ni los jeans de la escuela pública, estaban todos allí, “incluidos” en el saber, en las ganas de aprender, de pasar a otra instancia de la competencia. Estaban todos en la misma, dando lo mejor que tenían.

Felicito a los profesores de filosofía y a todos los que como yo creen que lo importante es hacerse cargo.

LOS ALUMNOS QUE PARTICIPARON FUERON:

Acosta, Brenda

Buscaglia, Daniel

Collar, Nicolás

Cusano,Jonathan

Fernández, Lucas

Filippi, Martin

Fredes, Aixa

González, Liliana

Mafei, Camila

Russo, David

Zanetti, Ignacio

Y LOS QUE PASARON A LA SEGUNDA ETAPA:

Bondoni, Mariano

Bracho, Aldo

Carfi, Lucas:

Ciotto,Andrea

Cruz, Leandro

Dimenzza, Florencia

Romero, Astrid

A todos los que a pesar de las dificultades, asumieron el compromiso de enfrentar el examen. A todos los que se atrevieron a pensar por sí mismos. A todos los que demostraron que aprender vale la pena. A todos los que con trabajo y dedicación dieron muestras de responsabilidad. A todos Ustedes, queridos alumnos: FELICITACIONES!!!!

Y a los que pasaron a la segunda etapa…

A SEGUIR ESTUDIANDO HASTA EL 8 DE OCTUBRE!!!!

Nuestros alumnos y un particular encuentro con la Filosofía

En momentos de evidente crisis, dedicarse a la reflexión filosófica parecería constituir una utopía.

Los discursos reproductivos abundan, y el espacio para el cuestionamiento y la duda es cada vez más estrecho. Sin embargo es en este preciso espacio donde el pensamiento busca las fisuras y se aventura a pensar más allá de lo instituido. Repreguntar al mundo, posicionarse ante él, descubrir el asombro ante lo cotidiano, y elegir respuestas, fundamentar nuestras elecciones, apostar a la confianza desde la incertidumbre. Proporcionarles a los estudiantes de nivel Polimodal la oportunidad para acercarse a la perspectiva filosófica resulta entonces, mucho más que una utopía: se convierte en premisa de acción para quienes creemos en la formación de nuevos jóvenes, en la construcción de un nuevo mundo, más justo, menos egoísta, más responsable, menos indiferente.

La participación en las Olimpíadas de Filosofía propone a los alumnos profundizar conocimientos y enriquecer planteos en el contacto con filósofos clásicos y contemporáneos, así como también acercarlos a nuestra realidad desde el juicio crítico y el compromiso permanente con los valores. El intercambio entre los estudiantes, el trabajo en equipo, los espacios de debate y el desarrollo de habilidades argumentativas que permitan fundamentar sus ideas los posiciona frente a la realidad de una manera diferente.

Los alumnos de nuestra escuela participan desde hace siete años en el Certamen que organiza la Asociación Olimpíada Argentina de Filosofía, junto con la Universidad de Buenos Aires, y siempre con una destacadas calificaciones pasaron las pruebas regionales y dieron el examen provincial. Durante la preparación reina el entusiasmo, el esfuerzo y la dedicación constante, el trabajo en equipo y la comunicación con chicos de otras escuelas. Participan de talleres y se reúnen para debatir; estudian mucho pero sin perder la oportunidad de disfrutar de lo que hacen. Se animan a acercarse a la filosofía como desafío, se atreven a preguntar y a buscar nuevas respuestas, a compartir con otros lo que aprenden...

Por eso queremos decir que nos sentimos orgullosos, y que esperamos que este año muchos más alumnos se sumen a "los olímpicos".

Retomar las riendas del pensamiento propio es una decisión de cada hombre. Y es responsabilidad de quienes desde la filosofía trabajamos con los jóvenes acercarlos y acompañarlos en este emprendimiento.

Van como muestra algunas imágenes.